PRAXIS: January 2020

Την Παρασκευή 24/1/2020, θα επισκεφθούν το3ο δημοτικό σχολείο οι εθελόντριες του ομίλου Ουνέσκο Σερρών και Praxis: Natalia Sepulveda Reina από την Ισπανία και Meriliis Tepper από την Εσθονία
Επίσης, μαζί τους, θα είναι ο μέντορας τους και εκπαιδευτής, Μωυσιδης Παναγιώτης.
Μαζί, θα υλοποιήσουν σύντομη παρουσίαση (15-20 λεπτά) για το δικαίωμα στην Εκπαίδευση με αφορμή την παγκόσμια ημέρα Εκπαίδευσης του ΟΗΕ.
Στο σχολείο θα παρουσιασθεί το παρακατω
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000369006/PDF/369006eng.pdf.multi?fbclid=IwAR1b3VdxKqEhFI3GIBpVlCe8cg_p-yvQSveTtdnEEvkdgasRAPb4H9SXTwQ

Η γνώση και η μάθηση αποτελούν τους μεγαλύτερους ανανεώσιμους πόρους της ανθρωπότητας για την αντιμετώπιση των προκλήσεων και την εφευρέση εναλλακτικών λύσεων. Ωστόσο, η εκπαίδευση δεν ανταποκρίνεται περισσότερο σε έναν μεταβαλλόμενο κόσμο. Η εκπαίδευση μεταμορφώνει τις ζωές και τον κόσμο.

Τον Σεπτέμβριο του 2019, η UNESCO ξεκίνησε την πρωτοβουλία Futures of Education για να επαναπροσδιορίσει τον τρόπο με τον οποίο η γνώση και η μάθηση μπορούν να διαμορφώσουν το μέλλον της ανθρωπότητας σε ένα πλαίσιο αυξανόμενης πολυπλοκότητας, αβεβαιότητας και επισφάλειας. Από την κλιματική αλλαγή στις αυξανόμενες ανισότητες, την τεχνητή νοημοσύνη στα μαθησιακά αποτελέσματα, η UNESCO θέλει να ανταποκριθεί στις προκλήσεις, καθώς και στις ευκαιρίες που θα επηρεάσουν την εκπαίδευση και την ευημερία των μελλοντικών γενεών. Τώρα ζητά από τους ανθρώπους από όλο τον κόσμο να μοιραστούν τις απόψεις τους για το πώς πρέπει να μοιάζει το μέλλον της εκπαίδευσης.

Ποια είναι τα Futures της Εκπαίδευσης;

Η πρωτοβουλία Futures of Education εξετάζει το 2050 και πέρα, και επιδιώκει να καταλάβει πώς η εκπαίδευση μπορεί να διαμορφώσει το μέλλον της ανθρωπότητας και του πλανήτη. Η πρωτοβουλία καταλύει μια παγκόσμια συζήτηση σχετικά με τον τρόπο με τον οποίο πρέπει να επαναπροσδιοριστεί η γνώση, η εκπαίδευση και η μάθηση προκειμένου να αντιμετωπιστούν οι προκλήσεις του σήμερα και του αύριο.

Η πρωτοβουλία χρησιμοποιεί την έννοια του μέλλοντος στον πληθυντικό, προκειμένου να αναγνωρίσει ότι υπάρχει μια πλούσια ποικιλία τρόπων γνώσης και ύπαρξης σε όλο τον κόσμο. Αναγνωρίζει ότι υπάρχουν πολλαπλές διαστάσεις στο μέλλον και ότι πιθανόν να υπάρχουν διάφορα επιθυμητά και ανεπιθύμητα μελλοντικά. Το έργο θα κινητοποιήσει φωνές από όλο τον κόσμο. Στηρίζεται σε μια ευρεία και ανοικτή διαδικασία διαβούλευσης που περιλαμβάνει τους νέους, τους εκπαιδευτικούς, την κοινωνία των πολιτών, τις κυβερνήσεις, τις επιχειρήσεις και άλλους ενδιαφερόμενους.

Πως ακριβώς θα λειτουργήσει η πρωτοβουλία;

Η UNESCO συγκάλεσε μια ανεξάρτητη Διεθνή Επιτροπή υπό την ηγεσία του Προέδρου Sahle-Work Zewde της Αιθιοπίας για να αναπτύξει μια παγκόσμια έκθεση σχετικά με τα Futures of Education για απελευθέρωση το 2021. Τα μέλη της επιτροπής είναι ηγέτες της εκπαίδευσης, της πολιτικής, της ακαδημαϊκής κοινότητας, τις τέχνες, τις επιστήμες και τις επιχειρήσεις. Θα επικεντρωθούν στην επανεξέταση του ρόλου της εκπαίδευσης, της μάθησης και της γνώσης υπό το φως των τεράστιων προκλήσεων και ευκαιριών των προβλεπόμενων, πιθανών και προτιμώμενων μελλοντικών προοπτικών. Η επιτροπή θα εξετάσει προσεκτικά τις εισροές που εισπράττονται μέσω των διαφόρων συμβουλευτικών διαδικασιών που θα συμπεριλαμβάνουν τη νεολαία, τους εκπαιδευτικούς, την κοινωνία των πολιτών, τις κυβερνήσεις, τις επιχειρήσεις και άλλους ενδιαφερόμενους.

Πώς μπορώ να συνεισφέρω στην έκθεση;

Οι διαβουλεύσεις σε όλες τις περιφέρειες του κόσμου θα αξιοποιήσουν τα οράματα και τις προσδοκίες ενός ευρέος φάσματος ενδιαφερομένων, υπό την προϋπόθεση ότι η καινοτομία και η οικειοποίηση του μέλλοντος πρέπει να είναι αγκυροβολημένα σε τοπικό επίπεδο καθώς και σε παγκόσμιο επίπεδο. Ο στόχος είναι να δημιουργηθούν συζητήσεις και συζητήσεις ανά τον κόσμο για να εξασφαλιστεί ότι όλοι έχουν την ευκαιρία να έχουν λόγο και να μοιραστούν τις απόψεις τους για το μέλλον της μάθησης.

Η UNESCO ξεκίνησε μια σειρά από ηλεκτρονικές πλατφόρμες για να προσκαλέσει ανθρώπους από όλο τον κόσμο να προσφέρουν τις απόψεις και τα οράματά τους.

Από τα παιδιά και τη νεολαία έως τους εκπαιδευτικούς, τους ερευνητές, τους εκπροσώπους της κοινωνίας των πολιτών, τις επιχειρήσεις και την τεχνολογία - κάθε προοπτική μετράει. Οι συνεισφορές θα συγκεντρωθούν μέσω διαφόρων καναλιών, συμπεριλαμβανομένης σύντομης έρευνας , υποβολών τόσο γραπτώς όσο και μέσω έργων τέχνης . Όλα τα σχόλια, τα έργα τέχνης και οι υποβολές των ερευνών θα αναλυθούν προσεκτικά και θα ενημερώσουν την παγκόσμια έκθεση για το μέλλον της εκπαίδευσης.

Γιατί η UNESCO παράγει αυτή την έκθεση τώρα;

Τα Futures of Education είναι η τελευταία σε μια σειρά παγκόσμιων εκθέσεων που ανατέθηκε από την UNESCO κάθε τέταρτο του αιώνα για να αντιμετωπίσει τις προκλήσεις που αντιμετωπίζει το μέλλον και να εμπνεύσει τις αλλαγές και να εκδώσει συστάσεις πολιτικής για την εκπαίδευση.

Η πρώτη από αυτές τις εκθέσεις, Μαθαίνοντας να είναι: Ο κόσμος της εκπαίδευσης σήμερα και αύριο αναπτύχθηκε το 1971-1972 και προετοιμάστηκε από μια επιτροπή υπό την προεδρία του Edgar Faure, πρώην Πρωθυπουργού και Υπουργού Παιδείας της Γαλλίας. Η έκθεση Learning to Be προειδοποίησε για τους κινδύνους ανισοτήτων, ιδιωτικότητας και ταλαιπωρίας και τόνισε την παγκόσμια εκπαίδευση. Η έκθεση Faure ζητούσε τη συνεχή επέκταση της εκπαίδευσης και της δια βίου εκπαίδευσης.

Από το 1993-1996, μια δεύτερη διεθνής επιτροπή υπό την ηγεσία του Jacques Delors, πρώην Προέδρου της Ευρωπαϊκής Επιτροπής και πρώην Γάλλου Υπουργού Οικονομίας και Οικονομικών, συνέταξε μια έκθεση με τίτλο Learning: The Treasure Within . Αυτή η έκθεση υπογράμμισε περαιτέρω τη σημασία μιας ανθρωπιστικής προσέγγισης στην εκπαίδευση και καθιέρωσε τους «τέσσερις πυλώνες» της εκπαίδευσης, δηλαδή: μάθηση να είναι, να μάθουμε να γνωρίζουμε, να μαθαίνουμε να κάνουμε και να μαθαίνουμε να ζούμε μαζί.

Μεταξύ άλλων σημαντικών δημοσιεύσεων της UNESCO για την εκπαίδευση στα παρελθόντα έτη είναι η έκθεση του 2015. Επανεξετάζοντας την Εκπαίδευση: προς ένα παγκόσμιο κοινό καλό; που πρότεινε μια επανεξέταση της εκπαίδευσης και της γνώσης ως παγκόσμιων κοινών αγαθών. Η έκθεση Futures of Education θα στηριχτεί σε αυτή την παράδοση για την καθιέρωση παγκόσμιων εκθέσεων ορόσημο για την εκπαίδευση.